ACTIVIDAD

EN VISTA DE LA DIFICULTAD QUE HEMOS TENIDO PARA TENER CLASES POR LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA TODOS LOS CUARTOS CURSOS DEL ÁREA TÉCNICA. ENVIAR ESTA ACTIVIDAD EN GRUPOS DE 4 ESTUDIANTES HASTA EL DÍA LUNES 12 DE NOVIEMBRE:

REALIZAR EN POWER POINT 5 DIAPOSITIVAS SOBRE BUSCADORES DE INTERNET CONCEPTO, EJEMPLOS Y CÓMO PERSONALIZAR BÚSQUEDAS. ENVIAR EL TRABAJO AL CORREO ELECTRONICO: informaticaaplicada@gmail.com

POR FAVOR COMUNICAR A LAS DEMÁS ESTUDIANTES Y ESTAR PENDIENTES DEL BLOG.

SALUDOS

Enfoque de Informática aplicada a la Educación

La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a través de esta asignatura, que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera.

La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación, así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.

OBJETIVOS

• Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formación)de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo.

• Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.

• Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.

• Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.

CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA

1. Herramientas ofimáticas aplicadas a tareas académicas concretas.

• Procesador de textos.
• Programa para presentaciones.
• Hoja de cálculo.

      2. Navegador de Internet (5 semanas). a. Estrategias de búsqueda de información.

• Criterios que hacen que la información de una página web sea fiable.
• Uso de fuentes primarias y contrastación de opiniones. 

      3.  Correo electrónico (4 semanas).

• Principios.
• Valores que se desarrollarán en una comunicación epistolar electrónica (etiqueta).

       4. Redes sociales (4 semanas).

• Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currículo, por medio de las redes sociales. 
• Seguridad.

       5. Bitácora electrónica (blog) con requisitos de acceso e interactividad

• Herramientas gratuitas para la elaboración de blogs.
• Adecuación a los temas curriculares.
• Diversas herramientas de software libre para diseño.
• Uso de música e imágenes con derechos de reproducción libre.
• Creative Commons (derechos de autor de libre uso).

      6. Herramientas para la organización del conocimiento

• Redes semánticas.
• Wikis.
• Otras herramientas 2.0 que permitan organizar el conocimiento e interactuar con sus pares.

       7.  Galería de arte en línea

• Comprensión y uso de herramientas de fotografía digital.
• Aplicación a distintas asignaturas.
• Capacidad de organizar la información de acuerdo a objetivos específicos.

       8. Herramientas y recursos digitales

• Tarea del mundo real.
• Selección de tareas: eficiencia y efectividad.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtkNEd2dWxaOW1DWEwxd1d2cG05V2c6MQ 

 Saludos
Ing. Cristina Cervantes